Día: 20 de junio de 2017

¡NUESTRAS EMOCIONES!

Los/as niños/as de Educación Primaria hemos estado conociendo mejor nuestras emociones.

Las emociones en las que nos hemos centrado han sido: alegría, tristeza, ira, miedo y asco. Hemos aprendido a identificarlas, comprenderlas, expresarlas y controlarlas.

Algunas de las actividades que hemos hecho son…

Lectura de emociones

Expresamos emociones y cómo nos sentimos con cada una de las emociones trabajadas.

Buscamos posibles soluciones ante aquellas emociones que nos resultan más difíciles de controlar y recordamos que lo mejor siempre es expresarlo, sacarlo fuera, contarle a alguien cómo nos sentimos.

Tenemos hasta un tarro de la felicidad, con frases que nos hacen sentir mejor en los malos momentos.

Elaboramos un emocionómetro para expresar cómo nos sentimos en cada momento.

Además hicimos actividades en cooperativo para identificar cuándo y cómo nos sentimos con las diferentes emociones trabajadas.

Por último, hicimos murales cuyo lema era ¡EMOCIÓNATE CON NOSOTR@S!

UN VIAJE MUY INTELIGENTE

Los/as alumnos/as de 6º, tras una democrática votación decidimos irnos a…ARGENTINA, ESTADOS UNIDOS y GRECIA. Ha sido un viaje realizado en el tren de las inteligencias múltiples, es decir, hemos vivido la misma realidad de diferentes maneras.

Para empezar, nos subimos al vagón de la Inteligencia Lógico- Matemática y realizamos tablas de frecuencias y gráficos relacionados con el proceso de elección de nuestro país.

Desde la Inteligencia Visual-Espacial, nos dedicamos a conocer estos territorios mediante la elaboración de mapas que hemos ido completando poco a poco con ciudades, ríos, montañas, etc.

Pero también hicimos recorridos muy movidos, como los realizados desde la Inteligencia Cinética-Corporal. Nos referimos a… ¡BAILAR!(Country, Sirtaki, TangO,…)

Por supuesto, todo esto está íntimamente ligado a la Inteligencia Musical, con la que seguimos viajando de la mano de melodías características de los diferentes lugares, y conociendo instrumentos y sonoridades que surgen de sus más profundas raíces culturales.

Otros aspectos fueron trabajados desde la Inteligencia Naturalista, que nos permitió ahondar en la flora y la fauna de estas regiones…

Eso sí, este viaje lo hemos hecho acompañados por nuestros profesores y nuestros compañeros, es decir, hemos puesto a trabajar nuestra Inteligencia Interpersonal. Aplicamos el trabajo en grupo para la realización de los bailes, pero también para realizar otras tareas, como dibujar los símbolos que representan a nuestros países.

También la Inteligencia Verbal estuvo presente en todo momento. Preparamos trabajos escritos programando cómo podíamos hacer este viaje, hicimos un estudio comparativo entre palabras del inglés británico y el estadounidense, aprendimos palabras en griego, hablamos sobre la forma de trabajar, expusimos la información que aportamos, contamos nuestras experiencias y… finalmente hicimos una pequeña reflexión personal sobre todo lo que habíamos realizado, echando mano de la Inteligencia Intrapersonal.

Para acabar, confeccionamos entre todos un mural que está expuesto en el cole y que todos podéis ver, resumiendo estas semanas de trabajo que, aunque intensas, han sido muy enriquecedoras y amenas.

¡¡¡Menudo viaje!!!

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