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Autor: CPSCORAZONPRIMARIA

LOS NIÑ@S DE SEGUNDO HEMOS VIAJADO A….

LOS NIÑ@S DE SEGUNDO HEMOS VIAJADO A….

…a Portugal! ¡Así es! Los niños y las niñas de 2ºA realizamos todo el trabajo a través de inteligencias múltiples. En cada una de ellas hicimos actividades relacionadas con  cada inteligencia: resúmenes sobre lo aprendido, audiciones musicales, bailes, trabajo plástico  sobre pintores importantes etc. Es un trabajo en el que los niños trajeron de casa información y todos realizaron las actividades propuestas con ilusión y entusiasmo. Al final valoramos lo que más nos gustó y como nos sentimos haciendo este trabajo.

Oui, oui! Hasta la mismísima Fracia hemos ido los niños y las niñas de 2ºB. Desarrollamos distintas actividades de las diferentes IIMM (lectura y escritura, problemas, naturaleza, canciones, baile…..).Contamos con la colaboración especial de la madre de Almudena y Eva, que es francesa y nos explicó y contestó a nuestras preguntas sobre Francia .¡Gracias por ayudarnos ! Merci! Con esta tarea desarrollamos trabajo en equipo, colaborando con fotos para el mural (arte, gastronomía, deportistas…..) y valoramos cómo trabajamos, qué aprendimos, qué fue lo que más nos gustó….Francia ¡nos encantó!

Por último, los alumnos/as de 2ºC viajamos hasta Reino Unido; lo situamos en el mapa de Europa, hablamos acerca de las naciones que lo componen; pintamos un mapa  y marcamos en él las ciudades y los ríos  más importantes. También dimos unas pinceladas sobre su historia, cultura, lengua, gastronomía y repasamos sus monumentos más destacados. Y…¡hasta hablamos del Brexit!

 

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TALLER DE CIENCIAS

TALLER DE CIENCIAS

Los alumnos de 6º de primaria hemos estado trabajando la materia y la energía. Ha sido un tema muy interesante con un montón de conceptos nuevos, algunos de ellos sencillos (estados de la materia, tipos de mezclas, …) y otros no tanto (reacciones químicas, reflexión, refracción,…).

Para trabajar aquellos conceptos que nos costaban un poquito más hemos convertido la clase en un laboratorio y hemos realizado una serie de experiencias muy interesantes y divertidas que nos han ayudado a entenderlos mucho mejor.

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¡VISITAMOS A LOS BOMBEROS!

¡VISITAMOS A LOS BOMBEROS!

Los alumnos de 3º de primaria visitamos el parque de bomberos de Pontevedra los días 20 y 25 de abril.

La verdad es que ¡¡¡nos lo pasamos genial!!!

Los bomberos nos explicaron cómo funciona el parque, nos hablaron de cuáles son sus funciones: apagar incendios, sacar a los heridos de un coche después de un accidente, salvar a personas que se hayan podido caer al río y muchas cosas más. La verdad es que es una profesión muy interesante y que ayuda a mucha gente.

Todos los niños y niñas nos pudimos subir al camión de bomberos y nos pusimos sus cascos.

Aquí uno de nuestros compañeros se convierte ¡en un auténtico bombero!. Lo vistieron  de los pies a la cabeza como un auténtico bombero. ¿Quién sabe si cuando sea mayor se convierte en un bombero de verdad?

Simulamos un rescate y suben al profe Manolo con una cuerda.

Pero los mejores momentos estaban por llegar…

Nos dejaron utilizar las mangueras, imaginándonos que teníamos que apagar un incendio.

También subieron a un bombero a más de 30 metros de altura, con la escalera del camión.

Y para terminar esta fantástica visita, piscina de espuma para jugar y disfrutar al máximo todos juntos.

Sagrado +

Sagrado +

Cuando hace sesenta años el Padre Ildefonso soñó con un colegio de los Misioneros del Sagrado Corazón en Pontevedra donde los niños de la ciudad viviesen la educación como algo más que adquirir conocimientos, seguro que la semana del Sagrado + cumplía muchos de esos sueños: alumnos comprometidos, solidarios con el mundo en el que viven, y unos alumnos que sean hombres y mujeres para los demás, partiendo de nuestros compañeros y familias para extenderlo a nuestra ciudad, país,…

La semana del Sagrado +  se vivió, sintió, cantó, bailó y soñó con la solidaridad, empatía  y compromiso. Solidaridad en las actividades de los mayores de la ESO con los peques con sus  cuentacuentos, talleres y representaciones teatrales; compromiso en la jornada del bocadillo solidario donde el lema No necesitamos más comida sino más gente comprometida nos hizo reflexionar las veces que no valoramos nuestro plato de comida diario o la siguiente malas caras ante algo que nos gusta menos y donde, en nuestra medida, nos comprometimos a no tirar comida o esforzarnos por comer lo que tenemos.

También vivimos nuestro compromiso contra el hambre con la carrera solidaria en la que con cada vuelta aportábamos un granito de arena más para la difícil misión de acabar con él hambre en el mundo.

Además, los niños y niñas de Primaria también pudimos aprender de las experiencias que nos contaron los niños de la ESO sobre sus vivencias en la Residencia de Mayores Soremay, en la Asociación dos Palleiros, en el comedor de San Francisco,…

Todas estas y muchas otras actividades hicieron que viviéramos una semana del Sagrado + inolvidable.

OS SERES VIVOS

OS SERES VIVOS

O pasado trimestre traballamos e aprendimos un montón de cousas sobre os seres vivos.

Comezamos repoboando o planeta cos animais e plantas máis curiosos e…fixemos un gran traballo!

Para acabar quixemos investigar algo máis sobre as plantas e, para iso, contamos cuns mestre excepcionais que nos aclararon as nosas dúbidas sobre estes marabillosos seres vivos: por que as follas daas árbores son verdes? Que é a fotosíntese? Como podo saber a idade dunha árbore sen talala?

O avó e a avoa de Ana (1ºC), investigadores de sona mundial, aclaráronnos moitas cousas e pasamos un tempo estupendo con eles escoitando curiosidades sobre as árbores.

Como xa sabíamos moito sobre as plantas, queriamos pór o noso coñecemento en práctica visitando os Xardíns de Lourizán, pero antes, a familia de Pablo e Lucía (1ºA) viñeron a clase cargados de follas, cortizas, ramas e flores para ensinarnos a recoñecer e familiarizarnos coas plantas do noso entorno e outras que iamos atopar nos xardíns.

Nos xardíns convertímonos en auténticos exploradores e fixemos un verdadeiro traballo de campo con mostras, datos, nomes científicos…e pasámolo fenomenal!

Ademais, ensináronnos a plantar e fixemos unha sementeira espectacular: albahaca, pementos, cebolas… agora as nosas clases tamén teñen un pedaciño de horta e xardín e nós coidamos as nosas plantas con gran agarimo.

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Salón do Libro

Salón do Libro

Os  alumnos/as de 2º de Primaria participamos no XVIII Salón do Libro Infantil e Xuvenil de Pontevedra cunha creación colectiva. A proposta do traballo consistiu na elaboración dun campo de flores deseñadas para eles por alumnos de 4º da ESO con materiais reciclados, na que se reflexa o aprendido na clase sobre o medio ambiente. Con esta colaboración (Primaria/ESO) xenéranse no centro novas dinámicas, novos lazos, experiencias e relacións entre alumnos/as de diferentes cursos e niveis.

A trip to London!

A trip to London!

We travelled to London throughout some activities…

The classroom doors became the most famous monuments of the city…

We discovered the awesome places around London…Any doubts? Look at the map!

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We also talked about the most famous British people…

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¡TRABAJAMOS EN EQUIPO!

¡TRABAJAMOS EN EQUIPO!

En el segundo trimestre los/as alumnos/as de 4º de Primaria han trabajado en cooperativo los temas de Ciencias Sociales como repaso de los conocimientos aprendidos.

Cada uno ha aportado su granito de arena organizándose según las habilidades de cada uno: redactando, dibujando, etc.

En gallego hemos aprendido de forma lúdica la clasificación de los determinantes. Aquí os dejamos algunas imágenes de estos enriquecedores y divertidos momentos.

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Somos científicos!

Somos científicos!

O alumnado de 5º de Primaria estivo traballando durante o último mes conceptos como o volume, a densidade, a masa, os efectos que producen as forzas nos corpos,…polo que…que mellor maneira de entendelos que converténdose en pequenos científicos e científicas experimentando e descubrindo ditos conceptos por eles memos.

Para iso levamos a cabo diferentes experiencias en clase e no laboratorio coas que puidemos poñer a proba os nosos coñecementos. Por exemplo, comprabamos a densidade de diferentes substancias, experimentamos coa flotabilidade de diferentes corpos, investigamos sobre as propiedades de diferentes materiais,…

FOOD

FOOD

En las aulas de 1º hemos improvisado un pequeño supermercado…os invitamos a comprar cosas ricas y de paso repasar el vocabulario del tema:

-Can I have…

-Here you are…

-Thank you…

PUERTAS ABIERTAS

PUERTAS ABIERTAS

El pasado 24 de febrero abrimos las puertas de nuestro cole .

Muchas familias nos visitaron queriendo conocer lo que cada día hacemos .

Nuestro Director presentó el proyecto anual, servicios que prestamos, actividades extraescolares…. Y después, guiados por unos alumnos de 6º de Primaria fuimos mostrando actividades de Infantil y Primaria : Estimulación Temprana, Proyectos, Trabajo cooperativo, actividades de plástica y música……Ellos fueron nuestros protagonistas, lo hicieron con ilusión , alegría y de corazón, les damos las gracias, ha sido un placer compartir con vosotros esta experiencia……….SOIS NUESTRO SUEÑO PARA EL FUTURO.

A continuación, la coordinadora de Infantil junto con la jefa de estudios explicaron y resolvieron dudas sobre las metodologías que aplicamos.

Y para terminar, compartimos un coffe break con todas aquellas familias que hicieron el esfuerzo de pasar una tarde agradable con nosotros.

GRACIAS A TODOS, FAMILIAS , ALUMNOS Y PROFES

O ENTROIDO

O ENTROIDO

Un ano máis o entroido chegou ó Sagrado e, como non podía ser menos, o celebramos por todo o alto.

As semanas anteriores ó Entroido traballamos diferentes formas de celebralo, receitas típicas destas datas, traxes,..

Os alumnos/as de Primeiro de Primaria investigaron un montón e aprenderon sobre a súa orixe, que resulta que é romana xa que foron estos os que o trouxeron as nosas terras cando anexionaron os pobos galaicos alá polo 19 a.c. e fundaron Galicia

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Os de Segundo e Terceiro dedicámonos a traballar as receitas típicas do Entroido como as flores, as filloas, as orellas,…e tamén o cocido! Que non todo ían ser doces!

Os nenos e as nenas de Cuarto de primaria profundizamos na historia do Loro Ravachol que  era aquel animal de compañía do boticario Perfecto Feijoo que viviu na nosa cidade dende 1891 ata 1913. O loro Ravachol era un símbolo da cidade polo seu carisma e simpatía. Ademais tamén fixeron un mural para ter o noso propio Ravachol no cole!

Os de Quinto traballamos os diferentes traxes dos Entroidos máis característicos de Galicia como os Xenerais de Ulla, os Peliqueiros de Laza e os Cigarróns de Verín. E os rapaces e rapazas de Sexto investigaron sobre a historia e as celebracións do Entroido en ditos lugares.

Como cúspide o Entroido no cole, celebramos o gran desfile no que os rapaces e rapazas lucen os seus traxes e sacan a desfilar unha mona de peluche en honor á mona Tití que foi unha mona que chegou ó colexio no ano 1964 procedente de Guinea Ecuatorial e que residiu durante moitos anos no colexio convivindo cos nenos que por entonces estudaban aquí. A mona Tití era moi golosa e, de cando en vez, lle quitaba a merenda ós nenos que xogaban con ela.

Por último, aquí vos deixamos cun vídeo que recolle o ben que o pasamos no Entroido.

COOPERAR PARA CREAR

COOPERAR PARA CREAR

Pues así es, en 6º nos hemos puesto a componer música trabajando en equipo. Un papel con unos pentagramas en blanco ha dado paso, en un tiempo récord (una hora de clase), a la creación de una pequeña melodía escrita para ser interpretada con la flauta dulce. Y lo mejor es que todos hemos aportado una pizca de nuestra creatividad para llegar a convertir una idea en música, nuestra música.

Europa e os seus seres vivos

Europa e os seus seres vivos

Animal a animal, e pranta a pranta, imos coñecendo o mundo mentres os devolvemos o seu hábitat.

Esta semana andivemos por Europa e, como non podía ser doutra maneira, o noso país foi o que máis seres vivos conseguiu recuperar.

Entre todos recollemos, entre outros,  ó olivo, xa que temos un na nosa escola; ó ourizo, pola curiosidade de facerse una boliña de púas para se defender; e, a cegoña.

Xa non queda nada para rematar así que… un último esforzo!

Os ósos e os músculos

Os ósos e os músculos

Os nenos e as nenas de 5º de Primaria estivemos a traballar a función de relación que consta de varios pasos: primeiro, recepción dun estímulo ou sensación a través dos órganos dos sentidos;despois, o sistema nervioso encárgase de enviar esa información ó cerebro onde se analiza e se elabora unha resposta; e, por último, o aparato locomotor (formado polos ósos e os músculos) efectúa as ordes que lle chegan do cerebro.

Profundizando no aparato locomotor, coñecimos o nome dos ósos do noso corpo e a súa localización e fixemos un xogo para intentar identificalos en radiografías.

 

Ademais, tamén realizamos un rap co nome dos ósos e dos músculos.

Para ser a primeira vez que o fixemos, non nos quedou tan mal, non? Esperamos que vos guste!

Un tema con mucha historia

Un tema con mucha historia

En Ciencias Sociales, los niños de 6º de primaria estamos estudiando la historia. Para ello hemos elaborado nuestra propia línea del tiempo, lo que nos ha ayudado a entenderla un poquito mejor.

Además, hemos pedido en casa que nos hablen de algún acontecimiento histórico que hayan vivido. Abuelos, padres, tíos, hermanos,… nos han contado “su historia”. De esta forma, hemos conocido más de cerca el intento de Golpe de Estado de Turquía en 2016, la llegada del primer presidente afroamericano al gobierno de los EEUU Barack Obama, el 11S, la caída del muro de Berlín, el intento de Golpe de Estado del General Tejero en 1981, la Transición Española, la dictadura del General Franco, la emigración, la Guerra Civil y la Segunda República.

Gracias a todos por contarnos “vuestra historia”.

¡NOSOTROS TAMBIÉN GRITAMOS!

¡NOSOTROS TAMBIÉN GRITAMOS!

En las clases de Religión de 6º hemos tratado el tema de… QUEREMOS SER FELICES. Pero, por el camino nos asaltan miedos, dificultades, etc.

Para entender mejor esta realidad hemos trabajado el texto del Evangelista Mateo donde narra el episodio en el que Jesús calma la tempestad. Con su actitud Jesús, primeramente, quiere mostrar tranquilidad y cuando calma la tormenta consigue respeto por parte de los apóstoles.

Finalmente, como ejercicio plástico, trabajamos el cuadro de Munch “EL GRITO”.

Munch grita contra la Pobreza y la miseria como impedimentos de la felicidad. Pues bien, nosotros también hicimos nuestro especial grito, pero no un grito que nos paraliza, sino un grito que nos anima a cambiar las cosas.

En la Galería que montamos en el pasillo expusimos nuestros gritos. En este post dejamos algunos de nuestros dibujos y de nuestros gritos. ¿Nos ayudas a cambiarlos?

Por los Pobres

Por los que sufren Acoso

Porque no se acabe el agua en el mundo

Por los que no tienen hogar

Por las guerras, especialmente por la de Siria

Por los Animales en Peligro de Extinción

Por las Diferencias entre las personas

Por el Terrorismo

Por la Violencia de Género

Por nuestras familias, para no les pase nada grave

Por el Hambre en el Mundo

Por los que no tienen Sueños

Por la muerte

Por la Contaminación

Por el Maltrato Animal

Por los Terremotos

Por los niños que no tienen escuelas

Por las víctimas de Accidente de tráfico

Por el Calentamiento del Planeta Tierra

Aquí os dejamos una pequeña muestra de los trabajos realizados por los/as alumnos/as.

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WHAT ANIMAL IS IT?

WHAT ANIMAL IS IT?

¿Qué os parece si adivinamos el animal que nos propone Chantelle y así repasamos el vocabulario?

-Can it….fly, jump, run, climb a tree, swim…

-Has it got…four legs, wings, a tail…

-Is it…long, big, Brown and yellow…

Fauna y flora de África

Fauna y flora de África

Poquito a poco vamos encontrando a los animales y las plantas desaparecidas y las vamos devolviendo a su hábitat.

Esta semana anduvimos por la sabana entre leones, cebras, antílopes, elefantes, jirafas ¡y un montón de animales más!

Entre otras curiosidades entendimos por qué se llama a los despistados y temerarios cabeza de chorlito y es porque son los pájaros que se meten en las bocas de los cocodrilos a limpiarles los dientes.

De todos los estupendos trabajos de investigación, el árbol que se lleva el premio por aparecer más veces es el baobab.

Y, como no podemos poner todos, os dejamos algunos ejemplos de lo compartido por los/as alumnos/as esta semana.

Ánimo que ya queda poco para completar el mundo y esta semana…

¡A POR EUROPA!

JUNTOS +

JUNTOS +

Dentro del Proyecto Juntos +, los niños y las niñas de 5º de Primaria se convierte en tutores y tutoras emocionales de sus compañeros/as de 3º de Primaria.

En lo que va de curso ya han realizado varias actividades de cohesión y también académicas como, por ejemplo, cuando el alumnado de 5º se encargó de explicarle algunos problemas matemáticos a sus compañeros/as más pequeños/as.

Además, la semana pasada realizaron una dinámica para conocerse más a fondo en la que tenían que indagar sobre las aficiones, la comida favorita, las cualidades, los lugares que han visitado,… de los demás y descubrieron que,a pesar de la diferencia de edad, ¡tenían muchas cosas en común!

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