Un año más celebramos este día tan importante de una manera especial. Esta vez, el alumnado de 5º y 6º de Primaria ha querido conmemorarlo elaborando un abecedario formado por palabras relacionadas con la Paz y que deben formar parte de nuestra vida cotidiana para que esta sea posible.
En las siguientes imágenes podréis observar nuestra implicación en dicha actividad y el resultado de la misma. Esperamos que os guste.
¿Cómo conseguimos llegar a un sitio que desconocemos? ¿Qué hacemos cuando nos perdemos? ¡Pues preguntar la dirección! Eso es lo que hemos estado haciendo con los alumnos de 5ºC en la clase de inglés. De esta manera no sólo conseguimos llegar sin contratiempo al sitio que queríamos sino que hemos practicado cómo dar nosotros mismos las direcciones…
No os preocupéis, cuando nos vayamos de vacaciones al extranjero… ¡nosotros nos encargamos!
Hoy teníamos un plan A, B, e incluso un C. Pero no hizo falta, ya que cuando las cosas se hacen desde el corazón, salen solas. Este día tan desapacible; conseguimos hacerlo aPAZible, conseguimos demostrar que, si quieres, la PAZ es posible. Tuvimos de fondo a los niños de la ESO, tocando amablemente “What a wonderful world”. Tuvimos dibujos, siluetas, palomas , baile y la gran Gloria Fuertes. Todo es poco para recordarnos que la PAZ es posible,
¡atrévete a soñarla!
Para conmemorar que este año se cumplen 100 años del nacimiento de la escritora Gloria Fuertes, los alumnos de 4ºb de primaria han representado para los alumnos de 6º de infantil, la obra “El Camello Cojito (auto de los reyes magos)” de Gloria Fuertes.
La obra se llevó a cabo en el aula de música y supuso un buen momento de aprendizaje, entretenimiento y compañerismo entre alumnos de distintas edades.
Los grandes actores y actrices; y el entregado público, quedaron encantados con la representación.
Os dejamos una muestra de ello.
Grazas á colaboración de todos os nenos e nenas de primeiro de primaria puidemos repoboar América do Sur con seres vivos fascinantes como:
A Rá Dourada, que a pesar do seu pequeno tamaño é o animal máis velenoso do mundo!
O espectacular Cóndor Andino, a ave non mariña máis grande do planeta e actualmente en perigo de extinción.
E a Herba Mate do Paraguai, unha árbore de folla perenne que pode chegar a medir 18 metros.
Esta mañá os alumn@s de 1º e 2º de Primaria xuntámonos para traballar os estados e o ciclo da auga. Os máis maiores, explicáronnos primeiro que era iso do “Ciclo da Auga”.
Despois, por grupos puidemos experimentar coas nosas mans os diferentes estados da auga e que ocorría cando aplicábamos frío ou calor.
Queremos compartir con vosotros/as el cuento que los/as niños/as de 5ºC elaboraron para participar en el concurso Un juguete, una ilusión :
Los/as alumnos/as de 5º B y 6º B de E.P. han participado en el concurso Vapor ti, Vapor todos en el que se pedía que pensaran qué ingredientes serían imprescindibles para que este nuevo año, 2017, la clase fuera deliciosa: respeto, alegría, trabajo, risas,…
El alumnado de 5º realizó la siguiente poesía:
El jardín de nuestra clase
Los compañeros decidimos
hacer un jardín hermosísimo,
con semillas que cuidaremos
con cariño y mucho mimo.
Todos los días lo regaremos,
y las malas hierbas quitaremos,
pues como compañeros queremos Seguir leyendo
Ó longo dos meses de novembro e decembro os alumnos e as alumnas de 5ºC traballamos en Ciencias Naturais o que eran os ecosistemas e os tipos de ecosistemas terrestres e acuáticos, e puidemos comprobar que cada ecosistema estaba afectado pola zona climática do planeta no que se atopaba e polo propio clima que tiña. E, como a súa vez, en Ciencias Sociais estabamos estudando as zonas climáticas do planeta e os diferentes tipos de clima que existen, afondamos un pouco máis nestes ámbitos realizando uns traballos sobre diferentes tipos de ecosistemas existentes en diferentes lugares do noso plantea e os climas que teñen.
Os ecosistemas que traballamos os eliximos do libro Iluminaturaleza de Rachel Williams, que gustounos moito, e foron os seguintes:
Os traballos os realizamos en grupos e o primeiro paso que fixemos foi decidir que era o que queriamos saber e foi o seguinte: onde se atopaban estes ecosistemas, por que hábitats estaban formados, que clima era o que se daba neses ecosistemas e as súas características e os seres vivos (animais e vexetais) que viven neles.
Despois buscamos información na casa e na clase e de toda a que atopamos en Internet e nalgúns libros seleccionamos aquela que consideramos máis adecuada para o noso traballo.
Unha vez seleccionada a información elaboramos uns murais nos que plasmamos aquelo que era máis importante de cada ecosistema e, ademais, engadimos fotos e debuxos.
Por último, preparamos unha exposición oral sobre os nosos traballos para contarlle o resto dos nosos compañeiros/as o que aprenderamos sobre o ecosistema que traballamos.
Aquí vos deixamos unha mostra dos nosos traballos, esperamos que vos gusten!
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